Tanító, pedagógia szakos előadó, történelem szakos bölcsész és középiskolai tanár, emellett közoktatás-vezetői szakvizsgázott pedagógus, valamint a neveléstudományok doktora (PhD)

Pedagógusi munkája kapcsán 9 évig tanítóként nevelt-tanított köznevelési intézményekben, ebből 2 évig szakvezető tanítói munkakörben, 3 évet pedig magasabb vezetői megbízással általános művelődési központ igazgatói munkakörben.

1997-től a szombathelyi felsőoktatási intézmény oktatója, majd vezetői megbízást 2007-2015 között intézeti koordinátorként, illetve 2015 és 2020 között intézetigazgatóként látott el.

A Milton Friedman Egyetem tanító alapszakának szakfelelőse.

Legfontosabb törekvése, hogy a tanító alapszak képzési dokumentumában megfogalmazott képzési célok teljesítésével a hallgatóknak modern, projekt és tevékenységközpontú 21. századi pedagógiai tudás biztosíthasson.

• Andragógiai propedeutika
• Andragógiai didaktika
• A pedagógia problématörténete és alternatív pedagógiák
• A tanító szerepe, munkája, első iskolai gyakorlat
• Család- és gyermekkor történet
• Csoportos megfigyelés I. (magyar nyelv és irodalom, matematika és környezet-ismeret tanítása)
• Kommunikációs ismeretek
• Lobbi, szponzoráció, mecenatúra
• Neveléselmélet, tanulás- és tanításelmélet
• Nevelés- és művelődéstörténet
• Oktatási intézmények kultúraközvetítő szerepe
• Pedagógiai tapasztalatok és nézetek, pályaszocializáció

MTMT

• Alsó tagozatosok nevelése-oktatása
• Művelődéstörténet,
• Neveléstörténet
• Pedagógusképzés
• Tanítóképzés

VEAB (Neveléstudományi Szakbizottság, Neveléstörténeti munkacsoport) – titkár (2021-)

• Magyar Tudományos Akadémia (II. Filozófiai és Történettudományok Osztálya, Pedagógiai Tudományos Bizottság) – köztestületi tag
• Neveléstörténet folyóirat – szerkesztőbizottsági tagja (2015-2020)